¿Qué falla en la educación de nuestros niños?

Esta pregunta se me planteó ayer mientras proponía a mis 35 niños de entre 8 y 12 años que hicieran una redacción de como son ellos mismos.

Es decir, quería saber que ideas y que aspectos consideraban fundamentales en sus vidas. O lo que es lo mismo conocer un poco sobre su autoestima y de su autoconcepto.

Antes de nada hacer una pequeña definición de ambos términos:

• Autoconcepto e identidad son dos términos íntimamente relacionados, pero mientras la identidad es un fenómeno complejo de naturaleza psicosocial, el autoconcepto, en cuanto que es la construcción y elaboración del conocimiento de uno mismo.
• Autoestima es el componente valorativo del autoconcepto y uno de los principales predictores de bienestar personal entre adolescentes y adultos.

La actividad que propuse es que cada uno de ellos hiciera una descripción de como era.
Algunas de las conclusiones a las que he llegado son las siguientes:

1. Los niños no se describen por como se ven ellos  mismos, se describen por como los demás los ven.
2. A los niños les resulta sumamente complicado describirse, sobretodo si saben que sus compañeros van a escuchar lo que piensan de si mismos.
3. A los niños les resulta más fácil describirse para un adulto y contarán mayor número de cosas que si lo hacen para sus compañeros.
4. Los niños más pequeños se describen por medio de sus características externas, mientras los más mayores son capaces de describir sus gustos.
5. Las niñas en general tienen mejores impresiones sobre si mismas y los niños destacan sus aficiones

Entonces, preguntas que se me plantean son:

• ¿En que falla la educación para que los niños no tengan una idea adecuada de sus posibilidades?
• ¿Quién debería trabajar con estos niños?
• ¿Es posible paliar estas deficiencias en las descripciones personales?
• ¿En que lugar están los problemas, hay algún problema en las sombra de estas descripciones?

Es un tema que me gustaría que me ayudarais a descubrir y a compartir.

Un saludo